Aperfeiçoar a troca de informações de alta qualidade entre os diferentes atores em saúde para garantir que o melhor conhecimento clínico disponível seja usado para fornecer cuidados de saúde eficazes numa população e transmitir as competências teóricas para o conhecimento do tracoma e seu controle para a eliminação da doença como causa de cegueira.

Promover a formação de recursos humanos qualificados com o intuito de reforçar as principais medidas de controle da doença, no momento em que os países membros da OMS estão buscando a eliminação da esquistossomose enquanto problema de saúde pública

Destacar como as diferentes formas de medir as desigualdade em saúde podem refletir diferentes valores perspectivas éticas e sobre o que é importante medir em relação a essas desigualdades.

Ao final desse capítulo você deverá ser capaz de:
- identificar os dois objetivos básicos do Pessoas Saudáveis 2010; - reconhecer as dimensões da desigualdade da saúde segundo consta do Pessoas Saudáveis 2010; - definir literalmente o termo “desigualdade”; - interpretar os três conceitos de desigualdade em saúde descritas na Parte I; - diferenciar “desigualdades em saúde” e “iniquidade em saúde; - descrever sumariamente situações específicas de desigualdades em saúde a partir de gráficos.

Ao final da Parte II você deverá ser capaz de:
- definir desigualdades absolutas e relativas; - calcular desigualdades absolutas e relativas; - três explicar porque as medidas relativas e absolutas podem resultar em diferentes estimativas da magnitude das desigualdades e de suas tendências ao longo do tempo; - compreender como mensuração das desigualdades pode ser afetada se levarmos em conta do tamanho da população do subgrupos; - definir um grupo de referência; - diferenciar grupos que podem ser ordenados daqueles que não; - descrever alguns aspectos comuns da mensuração das desigualdades em saúde.

Ao final da Parte III você deverá ser capaz de:
1. Descrever as seguintes medidas de desigualdades em saúde:
- medidas de faixa ou amplitude (risco relativo, excesso de risco); - medidas baseadas em regressão não ponderada; - Medidas baseadas em regressão ponderada pela população (índice angular de desigualdade e índice relativo de desigualdade); - índice de disparidade; - variância Entre-Grupos; - medidas de desproporcionalidade ( Índice de Concentração; Índice de Theil, Desvio Logaritmo Médio; Coeficiente de Gini) 2. Descrever as vantagens e desvantagens das medidas acima.

Ao final da Parte III você deverá ser capaz de:
- descrever a sequencia de passos para proceder a medida das desigualdades em saúde; - classificar os quatro possíveis cenários de mudanças que podem ocorrer ao longo do tempo nas desigualdades em saúde e na saúde da população em geral.

Destacar como las diferentes formas de medir las desigualdades en salud pueden reflejar diferentes valores y perspectivas éticas e sobre lo que es importante medir con relación a esas desigualdades.

This course will help you:
- In assessing whether the introduction of pneumococcal vaccine into the immunization program is cost-effective and feasible; - In designing and implementing a vaccine introduction plan when the evidence supports the introduction; - In monitoring the implementation and evaluating the impact after introducing the vaccine.

- Definir los términos pandemia y preparación; - Describir cómo surge y se disemina la influenza pandémica; - Describir los pasos claves en el desarrollo de una preparación local y un plan de respuesta; - Describir los principios de comunicación efectiva durante una pandemia; - Identificar estrategias de preparación y respuesta para sectores específicos de la comunidad; - Identificar recursos adicionales para apoyar la preparación local y los esfuerzos de respuesta.